三明尤溪：融合教育为特殊儿童点亮一盏灯

莆田安福家园报道：http://www.anfu4444.com   作者：安福家园    时间：2023年04月04日

莆田安福讯,3月29日，走进三明市尤溪县第二试验幼儿园，六名来自尤溪县特别教育校园的孩子正和小朋友们一起参加“手拉手课间操”。“你真棒！”教师们耐心地引导着孩子们，一遍遍地针对他们的前进及时鼓励，孩子们的脸上都显露喜悦的笑脸。

普特交融、社区联合、校企联合……为了更好地让特别儿童少年融入社会，自2020年起，尤溪县特别教育校园开始探究以交融教育为抓手，尊重、珍爱特别孩子的差异，供给合适孩子们展开的交融教育，点亮一盏灯，为孩子们的生长供给了更多可能。

尤溪县特别教育校园是一所针对智力障碍儿童施行义务教育的公办寄宿制校园，地处县城城西新区，该区域周边不只有中小学、幼儿园等一般教育校园，还有居民日子区与经济开发区，为展开交融教育供给了有利条件。

据了解，尤溪县特别教育校园以“课程交融”“活动交融”“逆向交融”的方式，经过个性化教育，助力特别儿童回归社会。如每周带孩子们参加一次尤溪县第二试验小学的美术课程，让他们学习与同伴交流分享；参加尤溪县第五中学学生的团队活动，与大哥哥、大姐姐交朋友；发掘特校学生在陶艺制造方面的特长，约请尤溪县第二试验小学的同学来一起上陶艺课，并辅导协助一般学生制造陶艺。孩子们在教师和同龄人的陪伴下，释放天分，展示自我，阳光也照进孩子们封闭的心里。

据尤溪县第二试验幼儿园园长蔡青青介绍，每周特校学生都会在教师的带领下来到幼儿园，参加到小朋友们的一日日子活动，在活动体会中与小朋友们热情互动，一起生长。“两校展开长时间的普特联合共建，促进交融，为特别儿童供给适宜的学习环境，用实际行动呵护特别儿童。”蔡青青说道。

一起，结合学生特点，尤溪县特别教育校园按需施教，展开了以社区地理、出行、消费、就医、理财、悠闲娱乐、就业等7个为主题的社区交融活动。比方，校园为了让学生学习合理消费，就带他们实地体会，在购物过程中让他们学习怎么选择物品，怎么与人交流，怎么付款等。尤溪县特别教育校园尽力打破封闭的教育格式，充分发挥社区资源优势，与校园周边的超市、酒店、轿车美容中心、纺织厂、竹木加工厂等单位签订协议，组建职业教育训练基地，树立长时间合作关系，展开内容不同、形式各异的职业教育。“经过在一般校园跟班学习，又参加了社会实践活动，我的孩子生长明显，笑脸更多了。”小苏（化名）的外公说道。

据尤溪县特别教育校园校长张海娟介绍，交融教育是经过特别规划的环境和教育方法来习惯不同特质孩子的学习，并根据不同特质建立不同的学习方针。经过施行交融教育，校园尽力让每个孩子享有公平、优质的教育。“未来，我们将持续探究特别学生交融教育形式，致力于满意个性化的展开需求，协助特别孩子更好地融入社会。”

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